Semana do Índio !

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Na semana de comemoração do dia do índio o Profº. Paulo Rocha do 4ª Ano sala 01 apresentou com sua turma seminários sobre diversos povos indígenas no intuito de colocar os alunos em contato com as descobertas arqueológicas sobre os povos que viviam no território que viria a se chamar Brasil.

Neste trabalho os alunos puderam conhecer e valorizar a pluralidade do patrimônio sociocultural brasileiro, bem como aspectos socioculturais de outros povos e nações, posicionando-se contra qualquer discriminação baseada em diferenças culturais, de classe social, de crenças, de sexo, de etnia ou outras características individuais e sociais.

Objetivos:

• Conhecer e respeitar o modo de vida de diferentes grupos sociais, em diversos tempos e espaços, reconhecendo semelhanças e diferenças entre eles;
• Caracterizar o modo de vida de coletividades indígenas distinguindo suas dimensões econômicas, sociais, culturais, artísticas e religiosas;
• Identificar as descobertas arqueológicas e compreender as relevâncias das mesmas para a compreensão de sociedades do passado;
• Utilizar procedimentos de pesquisa aprendendo a ler diferentes documentos escritos, iconográficos, sonoros e a registrar as informações obtidas.

Na apresentação deste trabalho convidamos a Vice – Diretora Flávia  e a Supervisora Ana Lúcia para prestigiarem o seminário, também convidamos o outro 4ª ano  de escolaridade da Profª Vanderléia para socializarmos os trabalhos escolares entre os discentes.

Vejam abaixo as fotos.

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PET SOCIAL – UFU

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Criado e implantado em 1979 pela CAPES, o PET – Programa de Educação Tutorial – é um Programa acadêmico direcionado a alunos regularmente matriculados em cursos de graduação. Eles são selecionados pelas IES – Instituições de Ensino Superior – que participam do Programa e se organizam em grupos, recebendo orientação acadêmica de professores-tutores. O PET objetiva envolver os estudantes que dele participam num processo de formação integral, propiciando-lhes uma compreensão abrangente e aprofundada de sua área de estudos.

Este ano o PET- Programa de Educação Tutorial da Universidade Federal de Uberlândia teve como público alvo os Alunos dos 5ºs Anos da Escola Estadual Joaquim Saraiva para participarem da proposta do programa que é mostrar a aplicação da matemática no cotidiano dos nossos alunos.

Neste Programa, além da equipe pedagógica estiveram a frente deste programa as Professoras Regentes dos 5ºs Anos – GLÁUCIA e IVANA

Confira abaixo o envolvimento de todos !

Grito de Carnaval – 13/02/2015

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Os alunos do ensino fundamental da Escola Estadual Joaquim Saraiva tiveram um dia diferente na tarde desta sexta-feira, 13, ao som de frevo e antigas marchinhas carnavalescas com a realização de mais um Grito de Carnaval.

Durante toda semana o tema foi abordado em sala de aula, quando alunos e professores confeccionaram máscara e fantasias tradicionais. O resultado foi um festival de cores, alegria e muita criatividade.

OGrito de Carnaval abre o calendário de eventos culturais realizados ao longo do ano letivo. “Queremos com este projeto resgatar os antigos carnavais e mostrar aos nossos alunos a importância da festa de momo para a cultura e identidade do povo brasileiro. É um momento também de socialização entre alunos, professores e toda equipe pedagógica.

A alegria estava estampada no rosto dos estudantes que se divertiam muito com as fantasias e danças.

Satisfação – Para os professores  foi uma satisfação ver a alegria e o entusiasmo dos alunos. “É gratificante ver o resultado de um trabalho realizado durante toda a semana com o empenho dos professores e alunos em resgatar os antigos carnavais e fazer esta festa bonita.

Aluno da E.E. Joaquim Saraiva recebe medalha de prata na Obemep – Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas

1 Comentário

Parabéns Guilherme Augusto pela medalha de prata recebida pela Obemep!
Relato do aluno:
Quando eu comecei a estudar para a 1ª fase da OBMEP eu estava ancioso.Quando terminei a 1ª fase eu fiquei convencido que iria passar. Já na 2ª fase as coisas complicaram porque tínhamos que estudar mais do que estudamos na fase anterior. N a2ª fase eu fiquei muito preocupado pois teria que escrever ( resolver a prova) e faltei em 03 aulas de estudo, isto era quase 50%. Na hora de fazer a prova eu tremia de medo de errar ou de não saber alguma questão. Quando cheguei em casa já comecei a marcar as questões que tive facilidade. No dia em que foi divulgado o resultado, que eu vi meu nome e que tinha ganhado medalha de prata, eu pulei de alegria!Porém fiquei triste, pois alguns “amigos” de sala não haviam conseguido. E eu achei ruim porque eles haviam se esforçado! Para falar a verdade até hoje eu não estou acreditando que passei! Espero que ano que vem eu consiga a medalha de ouro!
Guilherme Augusto

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Semana da Consciência Negra

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Em comemoração ao Dia Nacional da Consciência Negra, 20 de novembro, a Escola Estadual Joaquim Saraiva realizou diversas atividades com os alunos nessa última semana, para comemorar o Dia da Consciência Negra.

Foram realizados poesia e músicas afro-brasileiras, apresentações de dança de origem africana,popular trazida pelos escravos africanos. A apresentação representou a miscigenação da cultura negra, indígena e européia.

Com objetivo de combater a discriminação e o preconceito em sala de aula, consolidar conhecimentos acerca das sociedades africanas e subsidiar informações dentro da rede estadual de ensino sobre a promoção da igualdade étnica e da inclusão social, a ação transformou a escola em um celeiro a céu aberto das manifestações culturais e artísticas que lembraram as lutas e desafios que os negros enfrentaram por muitas décadas.

O Dia da Consciência Negra procura ser uma data para se lembrar da resistência do negro à escravidão de forma geral, desde o primeiro transporte de africanos para o solo brasileiro

Projetos: Semana Educação para a Vida / Saúde para a Vida

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O presente projeto será desenvolvido com a finalidade de fazer cumprir a lei, onde os alunos e toda equipe escolar terão a oportunidade de discutir e socializar os temas transversais que até então no dia a dia em sala de aula não são trabalhados com frequência.

Objetivo : Estimular e favorecer a significação, contextualização do conhecimento crítico dos alunos e aproximar comunidade acadêmica e comunidade escolar favorecendo a participação dos sujeitos objetivando ministrar conhecimentos relativos a matérias não constantes do currículo obrigatório, tais como: ecologia e meio ambiente, educação para o trânsito, sexualidade, prevenção contra doenças transmissíveis, direito do consumidor, sob a forma de seminários, palestras, exposições, visita, projeções de slides, filmes ou qualquer outra forma não convencional.

Leitura Compartilhada

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Alunos, Professores e Toda Comunidade Escolar envolvidos no Projeto Leitura Compartilhada que tem como objetivos :

  • Desenvolver competências e habilidades de leitura e escrita que a vida contemporânea exige dos cidadãos.
  • Enriquecer o vocabulário dos alunos.
  • Despertar o interesse por leitura

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Início do Projeto “Saúde para a vida” – 5ºs Anos

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OS ALUNOS DA PROFESSORA MARIA LUCIA E DO PROFESSOR PAULO, INICIAM A SEMANA DA SAÚDE PARA A VIDA MOSTRANDO A SUA CONTRIBUIÇÃO EFETIVA PARA O MEIO AMBIENTE, POIS SABEM QUE A QUESTÃO AMBIENTAL É UMA RESPONSABILIDADE SOCIAL. NESSA PERSPECTIVA TRAZEM A SUA MUDA DE ÁRVORE FRUTÍFERA PARA TROCAR COM OS COLEGAS E DEPOIS PLANTAREM EM LOCAL JÁ PROGRAMADO COM SUA FAMÍLIA. SERÃO SESSENTA E DUAS ÁRVORES A MAIS NO PLANETA. QUEM SABE A IDEIA CONTAGIA E EM POUCO TEMPO SERÃO CENTENAS…

Apresentação – Peça Teatral – 5º Ano Sala 04

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Peças Teatrais apesentadas pelos alunos do 5º Ano sala 04 sob a coordenação do Profº.Paulo Rocha.

O Profº.Paulo Rocha acredita que o contato com a linguagem teatral ajuda crianças e adolescentes a perder continuamente a timidez, a desenvolver e priorizar a noção do trabalho em grupo, a se sair bem de situações onde é exigido o improviso e a se interessar mais por textos e autores variados.

DISCO DE NEWTON

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ALUNOS DO QUINTO ANO SEIS, COM ORIENTADOS PELA PROFESSORA MARIA LÚCIA, CONSTROEM O DISCO DE NEWTON PARA MELHOR COMPREENDEREM A SUA TEORIA DE QUE A LUZ BRANCA É A MISTURA DE TODAS AS CORES… ESSA FOI MAIS UMA ATIVIDADE INTERESSANTE DA AULA DE ARTE.

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