Apresentação: Orquestra Jovem de Uberlândia

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O projeto Orquestra Jovem de Uberlândia, com sua sede no bairro Alvorada, iniciou-se em 2005 sob o patrocínio do Instituto Algar. De um grupo inicial com 44 alunos, selecionados dentre os estudantes da Escola Estadual Lourdes de Carvalho, o Projeto Orquestra Jovem de Uberlândia nesses nove anos de atividade expandiu seu atendimento para um número aproximado de 100 alunos, oriundos de escolas públicas do Bairro Alvorada e região.

O valor maior desse projeto social está na formação humana, a utilizar como recurso o ensaio da música. Alguns dos alunos do projeto já alcançaram a profissionalização como músicos.

Outros frequentam o curso superior em música na Universidade Federal de Uberlândia e outros, ainda, com o alargamento da perspectiva que lhes trouxe a participação no Projeto, fizeram-se alunos universitários em diversas áreas do conhecimento.

 

20 de Maio – DIA DO PEDAGOGO

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Parabéns pra você que dedica seu tempo.

Parabéns pra você que dedica sua vida.
Parabéns pra você que (às vezes) substitui pais.
Parabéns pra você que ensina e corrige.
Parabéns pra você que educa e soletra.
Parabéns pra você que sempre aprende para ensinar.
Parabéns pra você que ensina a posição correta do lápis.
Parabéns pra você que não só escuta, mas também ouve.
Parabéns pra você que além de lousa, giz e apagador, possui
o dom (na bagagem) de se fazer respeitar.
Parabéns pra você que além de mestre é aprendiz.
Parabéns pra você que acredita no aluno.
Parabéns pra você que acredita em você: 
Pedagogo!”
Eduardo Aques

Projeto Leitura

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A SRE em parceria com as escolas consolidadas está apadrianhando a Escola Estadual Joaquim Saraiva, com o projeto comunicação, considerando, de um lado um novo ensino fundamental e, de outro, a quantidade e a diversidade de materiais disponíveis hoje na cultura letrada, a escola se propõe a trabalhar a leitura e a escrita, com o intuito de ampliar a alfabetização e o letramento e consequentemente  a formação de um leitor competente.

 

Objetivos Gerais

 

  • Desenvolver competências e habilidades de leitura e escrita que a vida contemporânea exige dos cidadãos.
  • Enriquecer o vocabulário dos alunos.
  • Despertar o interesse por leitura.

 

 

Objetivos Específicos

 

  • Desenvolver a capacidade de concentração necessária à leitura
  • Proporcionar ao aluno um espaço para o exercício da expressão oral e para o aperfeiçoamento da fluência da leitura
  • Colaborar para a ampliação do universo da leitura dos alunos
  • Contribuir significativamente para o letramento das crianças com utilização da variedade de textos.
  • Estimular a escrita
  • Estimular a criatividade

 

 

 

 

Povos Nativos – Tribos Indígenas

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Este Trabalho foi orientado pelo Profº.Paulo Rocha com a sua turma do 5º Ano – Sala 04,  teve como proposta colocar os alunos em contato com as descobertas arqueológicas sobre os povos que viviam no território que viria a se chamar Brasil. Trata-se de um trabalho com consulta a informações, imagens e sites que explicitarão a importância do trabalho do arqueólogo para entender como viviam os povos no passado. Os alunos aprenderão a localizar informações, categorizá-las e registrá-las.

Os principais objetivos deste trabalho foram:

• Conhecer e respeitar o modo de vida de diferentes grupos sociais, em diversos tempos e espaços, reconhecendo semelhanças e diferenças entre eles;
• Caracterizar o modo de vida de coletividades indígenas distinguindo suas dimensões econômicas, sociais, culturais, artísticas e religiosas;

• Identificar as descobertas arqueológicas e compreender as relevâncias das mesmas para a compreensão de sociedades do passado;
• Utilizar procedimentos de pesquisa aprendendo a ler diferentes documentos escritos, iconográficos, sonoros e a registrar as informações obtidas.

 

 

Agricultura/ Agricultura Sustentável / Alimentos Transgênicos

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Trabalho apresentando na disciplina de Ciências orientado pelo Profº.Paulo Rocha com sua turma do 5º Ano Sala 04.

 Principais objetivos:

1) Conhecer a importância da agricultura na sedentarização do homem e na formação das sociedades humanas complexas.

2) Compreender como o homem se apropriou dos recursos naturais por meio da domesticação de semente e animais (desenvolvimento de técnicas e tecnologias) e, aos poucos, esta atividade vem apresentando aumento da interferência humana externa e internamente à planta (arado, adubo, agrotóxicos, transgênicos, etc.).

3) Identificar a importância dos climas e da cultura dos agricultores (social) na produção agrícola a partir da distribuição espacial da produção no Brasil (café, soja, milho, arroz, laranja, pimenta-do-reino, uva, melão, manga, morango, etc.).

4) Posicionar-se acerca dos transgênicos, desenvolvendo sua capacidade argumentativa e conhecimento sobre o tema.

5) Identificar possíveis obstáculos à agricultura relacionados às mudanças climáticas e seus impactos no Brasil.

6) Relacionar a produtividade e o uso de tecnologias modernas e a sua distribuição espacial

Habilidades e Competências

Capacidade de analisar, interpretar, descrever, localizar, pesquisar, associar e relacionar.

O aluno deverá ser capaz de entender/explicar a evolução da agricultura a partir da capacidade humana de transformar o meio ambiente, indicando aspectos positivos e negativos.

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